Mal wieder eine Frage zur Einschulung / Kann-Kind

Hallo,
ich würde ihn regulär einschulen lassen. Bei dem Stichtag hat man sich etwas gedacht, auch wenn es sich nur um Tage unterschied zu Kinder die im Juni geboren sind sein mögen. Aber gerade die kleinen Defizite die du aufzählst sind es, die den Schulaltag unter Umständen schwerer als nötig für ihn machen. Ich halte von eher einschulen nichts und bin auch kein Fan von Rückstellungen, es sei denn, es ist wirklich notwendig.
Und wenn es nach dem Wissberierig ging, hätten meine mit 4 schon gehen können. Schick ihn statt dessen lieber in einen Sportverein oder Kunstclub oder lass ihn ein Instrument lernen. Es muss ja nicht nur den vermeintlich langweiligen Kindergarten geben im letzten Jahr vor der Schule...
Viele Grüße

Wie fit für die Schule dein Kind ist, könnt nur ihr und die Menschen im Umfeld entscheiden. Generell bin ich auch eher gegen eine zu frühe Einschulung. Jedoch wäre dein Kind in meinem Bundesland auch ein Muss-Kind und würde nächstes Jahr auf jeden Fall eingeschult werden.

Mein Sohn wäre bei der Einschulung 6 Jahre und 2 Monate. Wir werden sehr kurzfristig und nach Bauchgefühl entscheiden, ob er bereit ist.

Die Konzentrationsfähigkeit und das unsicher-sein sind für mich deutliche argumente gegen eine frühe Einschulung. Schön und gut wenn er wissbegierig ist. Das wird ihm aber nur kurzzeitig etwas bringen wenn er nicht die Konzentration mitbringt.

Also bei einem Juli Kind würde ich nicht lange überlegen. Mein Kind käme in die Vorschulgruppe, und wenn man dann merkt er klappt nicht, kann man immer noch das Kita Jahr dranhängen.
Ich hängt halt auch so vom Wohnort ab, ich finde das falsch. In Bayern sind bis September alles Pflicht Kinder, das finde ich wiederum schon grenzwertig.
Aldo meiner wurde im April sechs und kommt jetzt in die Schule, ich könnte mir für ihn absolut nicht noch ein Jahr Kita vorstellen, ich glaube nicht dass acht oder zehn Wochen Unterschied da viel geändert hätten

Hallo!
Das ist ja immer eine schwierige Frage mit der Einschulung, ich mache mir da bei meinen Kindern auch schon Gedanken..
Hier bei uns ist der Stichtag Ende September, da wäre dein Sohn gar kein Kann-Kind. So, wie du ihn beschreibst, müsste die Einschulung in einem Jahr also dann mit gerade sechs, doch perfekt sein. Er hat dann ja noch ein Jahr Zeit, in dem kommt meistens ja auch genau die Entwicklung, die jetzt noch fehlt (still sitzen, sich am Strukturen halten...). Man darf ja auch nicht vergessen, dass die Kinder in dem Alter meistens gerne lernen und es für die Kinder nicht so ist, dass im Kindergarten alles toll und einfach und in der Schule dann schwer und ernst ist... Wenn er sich nicht ganz anders entwickelt als erwartet würde ich sagen, keine Angst vor der Schule, und bei den Vorschulkinder mitmachen lassen. Alles Gute für eure Entscheidung!

Bei uns wäre es so, dass ein Muss Kind welches noch nicht die erforderlichen Vorraussetzungen für die erste Klasse hat in die Grundschulförderklasse kommt.
Dort sind, wenn es gut läuft weniger Kinder wie in einer normalen Klasse, es sind 1-2 Lehrerinnen die den Unterricht führen und die Kinder werden dort dann auf die erste Klasse vorbereitet.
Meine Tochter und ihre Mitschüler konnten damals nach Abschluss lesen, schreiben und rechnen.
Sie hatten die Fächer Deutsch, Mathe, Musik, Sport und Kunst.
Sie ist auch sehr klug, hat aber große Konzentrationsschwierigkeiten.

Ein Kann Kind wird bei uns noch nicht eingeschult, es sei denn die Eltern wollen es unbedingt, weil das Kind schon sehr weit ist. Machen aber nicht besonders viele.

Für mich sprechen nach so vielen Schuljahren und eingeschulten Kindern noch weitaus andere Dinge. Ich bemängel es eher, dass viele Kinder die einfachsten Dinge nicht beherrschen wie Auschneiden, An- und Ausmalen, mal 45 ohne stetiges Essen und Trinken auskommen und vorallem lernen auch mal Dinge tun zu müssen die nicht nur auf ihre Bedürfnisse ausgelegt sind.

Auch viele Eltern sollten kapieren, dass in der Klasse die Lehrer das Sagen haben und nicht sie.
Furchtbar dieses Einmischen und diskutieren über biologisch vollwertige Einrichtungsmöbel die man zur Not auch Essen oder im Bedarfsfall kompostieren kann um im Schulhof den ganzheitlichen Kräutergarten damit zu düngen.

Oder ob es an seelischer Grausamkeit grenzt die Klasse 10 MInuten länger sitzen zu lassen, weil vorhin zu viel Unruhe war.

Ob ein Kind schon auf Zweitklässler Niveau getrimmt eingeschult wird und morgens den Börsenteil der Zeitung liest ist für mich zweitrangig.
Wirkliche Schwachstellen sollte man natürlich frühzeitig begleichen und auch später wenn das Kind wo nicht so gut ist, dahinter bleiben.

Aber mir sind kleine Menschen die einen guten sozialen Umgang erlernen wo man auch auf die schwächeren achtet lieber, wie solche die schon am ersten Tag klüger wie die doofe Kuh vorne an der Tafel ist.

Ich würde da erstmal gar nicht weiter drüber nachdenken. Ich finde bei normal-entwickelten Kindern ist es völlig ok, wenn sie mit 6 in die Schule kommen. Passt also.

​Sitzfleisch ist immer relativ. Natürlich sind Kinder bewegungsfreudig und sitzen nicht gerne lange rum. Schafft er einen Sitzkreis im Kindergarten? Findest du es im Vergleich zu anderen Kindern seines Alters auffällig? Oder ist das "nur" dein persönlicher Eindruck von dem, was du zu Hause erlebst? Das sind nämlich auch immer 2 paar Schuhe.

​Bei uns in der Grundschule ist es auch so, dass die Kinder sich vor allem in der ersten Klasse ganz, ganz viel bewegen dürfen. Die sitzen nicht 45 Minuten auf dem Stuhl. Es läuft inzwischen auch viel über Bewegung und ganzheitliche Erfahrungen. Eine 8 wird nicht nur gemalt, sie wird auch gelaufen. Als Beispiel. Oder sie machen Laufdiktate. Ich glaube da müssen sie immer wieder aufstehen, zu einem Zettel irgendwo im Raum gehen, sich einen Satz merken, zurückgehen, aufschreiben und dann wieder den nächsten Satz "holen".

​Was ich auch noch glaube ist, dass die neuen Erzieher ihn sehr schnell werden einschätzen können. Das sind Profis. Die haben da einen ganz anderen und eben sehr geschulten Blick drauf. Und die Entwicklung vorher, spielt auch keine ganz so große Rolle. Wichtig ist, was er jetzt bzw. zur Einschulung zeigt und kann. Ob er vorher bspw. ganz viel in kurzer Zeit aufgeholt hat, ist nicht relevant im Hinblick auf den IST-Stand oder den WAS-IST-IN-EINEM-HALBEN-JAHR-Stand. Denn es kann noch alles oder nichts passieren.

In meinem Bundesland ist dieses Jahr die Einschulung am 25.August. im Jahr darauf schon am 10 August.
Der Stichtag für die Muss-Kinder ist aber der 30.9. Da werden also einige Kinder dabei sein, die noch keine 6 Jahre alt sind.

Finde auch dass „Sitzfleisch“ und Konzentrationsfähigkeit überbewertet wird. Mal ehrlich, die meisten Kinder bewegen sich lieber als zu sitzen und es hapert noch oft mit der Konzentration. Das wird in der 1. Klasse ganz spielerisch trainiert, die Kinder werden auch nicht 5 Stunden an den Stuhl gefesselt ;) Die Einschulung bedeutet auch nicht das Ende der Kindheit, wie das hier gerne dargestellt wird. Meine Tochter wurde als Kann-Kind eher eingeschult und das war genau die richtige Entscheidung. Sie fühlt sich sau wohl und blüht richtig auf. Unser Hort ist auch alles andere als eine Verwahranstalt - im Gegensatz zu vielen Kitas hier... Es gibt einen guten Betreuungsschlüssel und viele tolle AGs. Von der Ersparnis mehrerer 100 € Betreuungskosten mal abgesehen.

Schwimmen sollte mMn sowieso schon im frühen Kitaalter Thema sein und nicht als Überbrückung dienen.

Finde die unterschiedlichen Stichtage auch unglücklich, würde den einheitlich auf den 30.9. festlegen, so wie er in den meisten Bundesländern eh schon üblich ist. Dann sind alle Kinder 6 bei Einschulung oder kurz davor. Zurückstellung bei bedarf ist ja immer möglich.

Ansonsten finde ich das Argument Freunde schon auch nicht ganz unwichtig. Sind diese Freundschaften doch oft über einige Kita Jahre gewachsen, und es wäre doch schade dass aufgrund von 1 Monat zu „nehmen“.

Und wenn man mit frischen sechs Jahren eingeschult wird, ist man bei einem Realschulabschluss ja auch schon 16 - beziehungsweise kann 1 Jahr Puffer nach dem Abi für work & travel etc. auch nicht schaden.