ich habe hier schon ziemlich viel gelesen und lese hier,wie sich eure "hochbegabten"so benehmen.alle haben schon früh ,gesprochen oder i-etwas anderes früh gekonnt.
komischerweise ist das bei meiner tochter(getestet mit iq130)nicht so.sie fällt in der schule kaum auf,macht keine hausaufgaben gerne und benimmt sich unauffällig.
nach einer zeit von 30 minuten lernen,ist sie müde und kaputt.
sie ist laut lehrerin weder besser noch schlechter,wie ihre mitschüler.
gut,daheim ist sie schon immer ein etwas schwieriges kind gewesen,mit vielen ängsten.
kommt mir auch so vor ,als ob sie nicht dazu lernen möchte und wenn ich sie fördern will mit i-was,dann sind andere sachen wichtiger.
sie interessiert sich für alles ,aber nur oberflächlich und für kurze zeit.
hab den eindruck ,das in die tiefe gehen,sie sehr langweilt.
sie kann jetzt ,in den sinn,nix aussergewöhnliches.vielleicht hat der test vom psychologen ein falsches resultat herausgebracht.
es wundert mich halt nur und glaub gar nicht das sie "hochbegabt" ist.
wäre schön,wenn jemand mir antworten würde.danke, eure lostjackate